UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2011-2012

 Môn thi: NGỮ VĂN
Ngày thi: 08-01-2012
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-----------------------------------------------------------
Thí sinh làm cả hai câu sau:
Câu 1: ( 6 điểm)
Vận dụng kiến thức về phép tu từ từ vựng em hãy phân tích những đặc sắc về giá trị nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung của đoạn thơ sau:
Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xước
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.
(Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật)
Câu 2: (14 điểm)
Mở đầu tác phẩm truyện Kiều tác giả Nguyễn Du viết:
Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung
Em hiểu hai câu thơ trên như thề nào ? Bằng những tác phẩm văn học trung đại như: Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ và một số bài thơ của Hồ Xuân Hương em hãy làm rõ nhận định của hai câu thơ trên.

……….. Hết ……….

















UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI HƯỚNG DẪN CHẤM CHỌN HSG MÔN NGỮ VĂN
PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2011 – 2012
Ngày thi: 08 - 01 – 2012
Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề)

Câu 1: ( 6 điểm)
Vận dụng kiến thức về phép tu từ từ vựng em hãy phân tích những đặc sắc về giá trị nghệ thuật trong việc thể hiện nội dung của đoạn thơ sau:
Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xước
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.
(Bài thơ về tiểu đội xe không kính – Phạm Tiến Duật)

Câu 2: (14 điểm)
Mở đầu tác phẩm truyện Kiều tác giả Nguyễn Du viết:
Đau đớn thay phận đàn bà
Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung
Em hiểu hai câu thơ trên như thề nào ? Bằng những tác phẩm văn học trung đại như: Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ và một số bài thơ của Hồ Xuân Hương em hãy làm rõ nhận định của hai câu thơ trên.

………..Hết……….

Hướng dẫn chấm
Câu 1:
Yêu cầu:
- Chỉ ra những biện pháp tu từ có trong đoạn trích.
- Phân tích tác dụng của từng biện pháp tu từ ấy trong việc thể hiện nội dung đoạn trích
B. Hướng dẫn cụ thể:
Những giá trị nghệ thuật góp phần thể hiện nội dung đoạn thơ:
- Bằng biện pháp liệt kê: “Không có kính, không có đèn, thùng xe có xước” ta có cảm giác như những chiếc xe không có đủ những điều kiện an toàn để ra mặt trận, nhưng những chiếc xe vẫn băng mình trên tiền tuyến cho ta thấy tinh thần yêu nước của tuổi trẻ thời chống Mĩ. Từ “Vẫn” giống như một lời tuyên ngôn về tinh thần dũng cảm, sự khẳng định đanh thép của những người lính lái xe. (3 điểm)
- Biện pháp hoán dụ: “ Chỉ cần trong xe có một trái tim” thể hiện ý chí quyết tâm giải phóng miền Nam của thế hệ trẻ thời chống Mĩ, một thế hệ tuổi trẻ:
Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước
Mà lòng phới phới dậy tương lai (3 điểm)
Câu 2:
A.Yêu cầu:
1/ Kiểu bài: Phân tích để chứng minh một nhận định
2/ Nội dung: Hình tượng người phụ nữ trong văn học trung đại.
3/ Tư liệu: Lấy dẫn chứng từ trong các tác phẩm văn học trung đại của chương trình Ngữ văn lớp 9 đã được học và một số bài thơ của nữ sĩ Hồ Xuân Hương đã được học trước đó.
B. Hướng dẫn cụ thể:
Có nhiều cách trình bày khác nhau, nhưng học sinh phải đạt được những yêu cầu sau:
1/ Mở bài (1,5 điểm)
-Giới thiệu khái quát thời kì văn học trung đại.
- Số phận người phụ nữ được phản ánh trong các tác phẩm văn học trung đại.
-Dẫn dắt trích lời nhận định.
2/ Thân bài (11 điểm)
a/ Giải thích lời nhận định:(2 điểm)
Người phụ nữ trung văn học trung đại là tiêu biểu cho những số phận bi đát. Hai câu thơ khái quát chung về số phận của người phụ nữ trong xã hội xưa, đó là kiếp người “ Hồng nhan bạc mệnh”