Tuần 01 Ngày soạn: ___/___/___
Tiết 01 Ngày dạy: ___/___/___
Bài 1

MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC


A. MỤC TIÊU:
- Học sinh biết Hóa học là khoa nghiên cứu các chất, sự biến chất và ứng dụng của chúng. Hóa học là môn quan trọng và bổ ích.
- Bước học sinh biết rằng Hóa học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta, do đó cần thiết phải có kiến thức hóa học về các chất, và ứng dụng của chúng trong cuộc sống.
- Hướng dẫn cho học sinh phương pháp để có thể học tốt môn Hóa học. Một trong những điều kiện cơ bản nhất là sinh phải có hứng thú, say mê học tập, biết quan sát, biết làm thí nghiệm, ham thích đọcđsách. Đặc biệt chú ý phương pháp rèn luyện tư duy, óc suy luận sáng tạo.
B. CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1./ Đồ dùùng :
Sách giáo khoa, sách giáo viên, một số tranh ảnh, trong báo chí hoặc những câu chuyện về ứng dụng của Hóa học.
Dụïng cụ thí nghiệm: Giáo viên (01 bộ) và sinh (tùy theo số nhóm)
- Dụng cụ: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm, giá ống nghiệm.
- Hóa chất : dd CuSO4 , dd NaOH, dd HCl, dd Ca(OH)2 , đđinh sắt.
2./ Phương pháp dạy học: Thực nghiệm, trực quan và đàm thoại gợi mở.
C. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:
Giáo viên đđặt vấn đđề: Hóa học là gì? Hóa học có vai trò thế nào trong cuộc sống của chúng ta? Phải làm gì đểđcó thể học tốt môn Hóa học?

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bài

 Hoạt động 1:
Tổ chức tình huống học tập.
Giáo viên đđặt vấn đđề (phần I).
Giáo viên giới thiệu bộ dụng cụ thí nghiệm trong khay.
Giáo viên làm mẫu thí nghiệm 1, thực hiện từng bước và hướng dẫn một số thao tác cơ bản có liên quan.
Tương tự thí nghiệm 1.
Lưu ý thao tác khi cho đinh sắt vào ống nghiệm.
Yêu cầu học sinh quan sát 2 ống nghiệm.
Các chất có bị biến đđổi không? Và biến đđổi thế nào?
Giáo viên ghi bảng.
Qua các thí nghiệm đã làm, yêu cầu học sinh sơ bộ rút ra nhận xét “Hóa học là gì?”
Giáo viên chỉnh lại câu, ý phát biểu và ghi bảng.
Giáo viên nói thêm về nhận xét.
Chuyển ý.










Hoạt động 2:
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK trang 4.
Phân công từng nhóm thảo luận câu hỏi cụ thể.
Sau khi trả lời yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét.
Giáo viên đặt câu hỏi: Hóa học có vai trò thế nào trong cuộc sống?
* Kết luận.
Cho học sinh xem một số tranh ảnh, đọc những tai liệu trong báo chí hay kể những câu chuyện về ứng dụng đã học.
Giáo viên nói thêm: Hóa học là môn học bổ ích, lí thú và rất gần gũi với cuộc sống của chúng ta.
Chuyển ý.
Hoạt động 3:
Để học tốt môn hóa học các em đã vừa thực hiện những công việc gì?
Cho học sinh đđọc phần 1, 2/trang 5 sách giáo khoa.
Hoạt động 4:
Yêu cầu học sinh đđọc phần ghi nhớ.
Hướng dẫn về nhà: chuẩn bị dụng cụ thử tính dẫn đđiện theo hướng dẫn của Giáo viên.
Mang theo một số vật dụng: ly nhựa, ly thủy tinh, khúc mía, dây đồng, giấy bạc.




Học sinh đọc hướng dẫn thí nghiệm 1.
Làm thí nghiệm 1.
- xét hiện tượng.



Đọc hướng dẫn thí nghiệm 2.
Theo dõi Giáo viên làm mẫu.
Tiến hành thí nghiệm và nhận xét.




Vẽ hình mô tả 2 thí nghiệm.
Quan sát.



Trả lời.

Ghi vào tập.

Học sinh nhận xét.





Học sinh ghi bài.



Học sinh đọc trên bảng phụ hoặc SGK.





Học sinh thảo luận nhóm.
Trả lời câu hỏi, nghe nhóm bạn trả lời rồi nhận xét, bổ