Mẫu giáo án năm học 2013-2014
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Quốc Hải
Ngày gửi: 15h:59' 05-09-2013
Dung lượng: 28.5 KB
Số lượt tải: 110
Nguồn:
Người gửi: Võ Quốc Hải
Ngày gửi: 15h:59' 05-09-2013
Dung lượng: 28.5 KB
Số lượt tải: 110
Số lượt thích:
0 người
Mẫu Giáo án
Ngày soạn: …../……/……..
Tiết thứ: .... (theo PPCT)
Ngày dạy: ...../...../.....
TÊN BÀI DẠY
2.8.1. Mục tiêu
Nêu rõ yêu cầu qua bài học HS cần đạt được về kiến thức, kĩ năng, thái độ. Các mục tiêu được biểu đạt bằng động từ cụ thể, có thể lượng hóa được.
- Về kiến thức: Gồm 6 mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánh giá.(Đối với đơn vị trường cần chú trọng 3 mức độ nhận thức ban đầu)
- Về kĩ năng: Gồm 2 mức độ: Làm được (biết làm) và thông thạo (thành thạo).
- Về thái độ: Hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn diện theo mục tiêu bộ môn và mục tiêu giáo dục.
2.8.2. Chuẩn bị của GV và HS
- GV chuẩn bị các thiết bị, phương tiện và tài liệu dạy học cần thiết.
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài học, dụng cụ học tập phục vụ cho học bài mới tập.
2.8.3. Phương pháp
GV phải xác định cụ thể hiện rõ các phương pháp dạy học được sử dụng trong bài dạy.
2.8.4. Tiến trình giờ dạy-Giáo dục
Bảo đảm thực hiện các bước sau:
- Ổn định lớp;
- Kiểm tra bài cũ (có thể xen vào thời gian giảng bài);
- Giảng bài mới:
+ Đặt vấn đề vào bài sao cho thiết thực, phù hợp, tạo không khí học tập tích cực cho HS ngay từ đầu.
+ Nội dung bài giảng phải được thiết kế theo các hoạt động. Hoạt động phải tương ứng với mục tiêu cụ thể, mỗi hoạt động cần được chỉ rõ GV làm gì, HS làm gì, thời gian thực hiện và kết thúc hoạt động thì HS thu được kiến thức gì?
+ Giáo án chia làm 2 cột (cột Hoạt động của thầy - trò và cột Nội dung cần đạt).
- Củng cố: Khắc sâu những kiến thức trọng tâm, những kỹ năng, thái độ HS cần có được qua bài dạy;
- Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: Xác định được những việc HS cần phải tiếp tục thực hiện sau giờ học để củng cố, khắc sâu, mở rộng bài cũ hoặc để chuẩn bị cho việc học bài mới.
2.8.5. Rút kinh nghiệm
Tất cả các bài soạn đều phải được ghi lại những kinh nghiệm được rút ra sau khi giảng. Rút kinh nghiệm cần tập trung vào các nội dung cơ bản: Thời gian giảng toàn bài; thời gian dành cho từng phần, từng hoạt động; nội dung kiến thức, phương pháp giảng dạy,…Những nội dung rút kinh nghiệm này phải được áp dụng vào các bài soạn, giờ giảng lần sau, lớp sau.
Ngày soạn: …../……/……..
Tiết thứ: .... (theo PPCT)
Ngày dạy: ...../...../.....
TÊN BÀI DẠY
2.8.1. Mục tiêu
Nêu rõ yêu cầu qua bài học HS cần đạt được về kiến thức, kĩ năng, thái độ. Các mục tiêu được biểu đạt bằng động từ cụ thể, có thể lượng hóa được.
- Về kiến thức: Gồm 6 mức độ nhận thức: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng, phân tích, tổng hợp, đánh giá.(Đối với đơn vị trường cần chú trọng 3 mức độ nhận thức ban đầu)
- Về kĩ năng: Gồm 2 mức độ: Làm được (biết làm) và thông thạo (thành thạo).
- Về thái độ: Hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn diện theo mục tiêu bộ môn và mục tiêu giáo dục.
2.8.2. Chuẩn bị của GV và HS
- GV chuẩn bị các thiết bị, phương tiện và tài liệu dạy học cần thiết.
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài học, dụng cụ học tập phục vụ cho học bài mới tập.
2.8.3. Phương pháp
GV phải xác định cụ thể hiện rõ các phương pháp dạy học được sử dụng trong bài dạy.
2.8.4. Tiến trình giờ dạy-Giáo dục
Bảo đảm thực hiện các bước sau:
- Ổn định lớp;
- Kiểm tra bài cũ (có thể xen vào thời gian giảng bài);
- Giảng bài mới:
+ Đặt vấn đề vào bài sao cho thiết thực, phù hợp, tạo không khí học tập tích cực cho HS ngay từ đầu.
+ Nội dung bài giảng phải được thiết kế theo các hoạt động. Hoạt động phải tương ứng với mục tiêu cụ thể, mỗi hoạt động cần được chỉ rõ GV làm gì, HS làm gì, thời gian thực hiện và kết thúc hoạt động thì HS thu được kiến thức gì?
+ Giáo án chia làm 2 cột (cột Hoạt động của thầy - trò và cột Nội dung cần đạt).
- Củng cố: Khắc sâu những kiến thức trọng tâm, những kỹ năng, thái độ HS cần có được qua bài dạy;
- Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: Xác định được những việc HS cần phải tiếp tục thực hiện sau giờ học để củng cố, khắc sâu, mở rộng bài cũ hoặc để chuẩn bị cho việc học bài mới.
2.8.5. Rút kinh nghiệm
Tất cả các bài soạn đều phải được ghi lại những kinh nghiệm được rút ra sau khi giảng. Rút kinh nghiệm cần tập trung vào các nội dung cơ bản: Thời gian giảng toàn bài; thời gian dành cho từng phần, từng hoạt động; nội dung kiến thức, phương pháp giảng dạy,…Những nội dung rút kinh nghiệm này phải được áp dụng vào các bài soạn, giờ giảng lần sau, lớp sau.
Các ý kiến mới nhất